Konten Rekomendasi Pengembangan Media Pembelajaran Dasar-dasar Dan Model Pengembangan

A

Audio Scaffolding dalam Pembelajaran Bahasa Inggris
Audio Scaffolding dalam Pembelajaran Bahasa Inggris
Sugeng Susilo Adi
UB PRESS
Stok: 2/2

B

Buku Sakti Kuasai Bahasa Inggris dari Nol
Buku Sakti Kuasai Bahasa Inggris dari Nol
S Agung Pamungkas
Mirra Buana Media
Stok: 1/1

D

Disabilitas dan Pendidikan Inklusif di Perguruan Tinggi
Disabilitas dan Pendidikan Inklusif di Perguruan Tinggi
Ari Pratiwi; dkk.
UB PRESS
Stok: 1/1

G

GAYA BELAJAR Visual, Auditorial, dan Kinestetik
GAYA BELAJAR Visual, Auditorial, dan Kinestetik
Sarohmad; Umi Zanariyah
Nafal Global Nusantara
Stok: 1/1

K

Kajian Islam Prinsip Aqidah Warga Muhammadiyah
Kajian Islam Prinsip Aqidah Warga Muhammadiyah
Firdaus; Pori Susanti
UMSB PRESS
Stok: 3/3
Kajian Vocational Attitude dan Technical Skill pada Pendidikan Kejuruan
Kajian Vocational Attitude dan Technical Skill pada Pendidikan Kejuruan
Blima Oktaviastuti; Riana Nurmalasari
Deepublish Digital
Stok: 1/1

P

Pembelajaran Menulis Bahasa Arab Dalam Perspektif Komunikasi
Pembelajaran Menulis Bahasa Arab Dalam Perspektif Komunikasi
Dr. Ahmad Muradi, M.Ag.
Kencana
Stok: 1/1
Pembelajaran Pkn SD yang Efektif: Aplikasi, Hambatan, dan Solusi
Pembelajaran Pkn SD yang Efektif: Aplikasi, Hambatan, dan Solusi
Muhamad Taufik Hidayat
mup
Stok: 1/1
PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERSEPEKTIF ISLAM
PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERSEPEKTIF ISLAM
Uswatun Khasanah
Nafal Global Nusantara
Stok: 3/3
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SD/MIBuku Ajar untuk PGSD/PGMI
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SD/MIBuku Ajar untuk PGSD/PGMI
Maulana Arafat Lubis; dkk
Samudra Biru
Stok: 3/3
Penilaian Pembelajaran Matematika
Penilaian Pembelajaran Matematika
Prof. Dr. H. Heris Hendriana, M.Pd.; Prof. Dr. Hj. Utari Soemarmo
PT. Refika Aditama
Stok: 1/1

R

Redesign Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menuju Revolusi Industri 4.0
Redesign Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menuju Revolusi Industri 4.0
Dr. Hj. Asfiati, S.Ag., M.Pd.
Kencana
Stok: 1/1